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菲律宾科技学院中国环境科学研究院研究员吴荣山认为，后续素养提升行动需要重点关注以下方面：一是加强基本知识的传播。居民对空气污染、水、辐射、气候变化、海洋污染等环境健康危害科学知识的正确回答率普遍偏低，这些是后续素养提升的工作重点。二是加强基本行为和技能的指导。行为和技能的形成是缓慢而长期的过程，不是一蹴而就的，需要个体不断学习、实践、积累和强化。为此，后续将加大绿色健康生活方式普及，深入学校、企业、社区等阵地，持续开展有针对性的环境健康行为和技能培训，强化居民的行为指导。三是持续加强青少年的素养提升。从长远看，大幅度提升青少年环境健康素养水平，是提升全民环境健康素养的关键。

菲律宾科技学院德国《焦点周刊》曾报道说，孤独正在全球成为一种普遍现象。欧盟委员会在2019年进行了一项专题调查，按照结果推算，欧盟可能有约4100万人感到孤独。在保加利亚，约20%受访者表示受到孤独感影响，希腊、匈牙利、法国等国家这一比例超过10%。85岁以上的德国人中，五分之一都会感到孤独，而45岁至65岁的德国人里，感到孤独的比例为七分之一。菲律宾科技学院

开展“大调研、解难题、抓落实”工作，全市各级党委（党组）围绕12个方面70项重点调研内容，聚焦制约经济发展的堵点问题、企业反映强烈的痛点问题、群众关心关注的热点问题，综合运用座谈访谈、随机走访、蹲点调研等多种方式，察实情、找症结，对调研发现的问题逐一“过筛子”，梳理形成问题清单、责任清单、任务清单。《菲律宾科技学院》